计算机网络技术论文1
在中职院校中，计算机网络技术专业作为其中重要的计算机人才出口专业，中职院校中计算机网络技术的专业教学改革需要进行深化改革，以符合当前的计算机网络应用人才需求。本文针对如何在中职院校计算机网络技术专业教学改革进行深化研究。
随着《国务院关于大力发展职业教育的决定》的不断推广深入，中职院校的教育制度不断改革。中职院校如何调整自身的教育策略，做出符合当前市场需求技术型人才的选择，这就需要中职院校根据自身的实际教学情况做出符合当前时代背景的教学改进。如何在中职院校中培养符合当前社会要求的高素质的技术型人才，是一个值得探究的课题。本文就如何在中职院校计算机网络技术专业教学改革进行深化研究提出几点看法，仅供交流学习。
一、中职院校计算机网络技术专业教学现状
中职院校作为我国职业教育的主体，是建立在九年义务教育的基础之上的学校，目的是培养大量符合当今社会需求的技能型人才和高素质劳动者。这要求中职院校在进行高中程度知识的教育过程中培养学生的精神文化素养，有针对性地实施职业知识和职业技能教育。但在实际的中职院校计算机网络技术专业教学过程中存在以下不足。
(一)教师实际应用经验不足，在教学过程中理论与实际应用相脱节
中职院校的教师虽然理论知识扎实，但实际应用经验不足。不了解当前社会对网络技术型人才技能的需求状况，在教学过程中传授的知识与技能不能够满足当前社会对网络专业毕业生的技能需求。例如，在网站开发这门课程中，教师教授的内容也许还停留在使用ASP网站编程语言来编写开发网站，但是在目前网站开发的实际应用中，ASP由于代码简单容易使网站受攻击已很少使用甚至不用，这就导致学生在学校学习到知识与社会应用脱节。这样的不足在网络专业教学的其他很多科目都存在。
(二)师生教与学的恶性循环
教师在教学过程中，面对繁重的教学任务，不能保证每一次的课程内容都能够详细、生动有效地讲解;不能根据学生的实际情况，按照学生的学习能力，调整教学的进度，调整教学方法及内容;课后由于工作繁锁，实训条件受限，无法让学生对所学的知识加以实践与巩固;同时网络学科的知识对于大部分中职生来说是有相当难度的。基于以上因素，学生学不到知识后便出现厌学情绪。这样循环下来，就会出现一种现象：学生学不会，教师不愿教。久而久之，便形成教学上的恶性循环，严重影响到师生教与学的质量。
(三)学生的基础相差悬殊
中职生的计算机网络技术基础参差不齐，教师难以根据不同学生的现有知识基础，进行因材施教，徒增了教学的难度。有的中职生在入学阶段对计算机网络的应用仅仅停留在上网冲浪、打游戏等上，对计算机网络技术几乎是一片空白;有的掌握了一定的计算机基础操作;有的已经具备了相当程度的计算机操作技能。
(四) 教学实训环境不完善
在实际的教学过程中，计算机网络专业知识更偏向于实际的操作应用。然而，能够拥有良好的网络实训资源用于开展实训教学的中职院校较少。网络设备的价格昂贵，损耗大，维护难，导致大部分的中职院校无法大规模地投入资金建设网络实训基地。没有实训环境的支持，学生学习了专业理论知识之后，只能通过一些模拟软件去进行实际操作的模拟应用，甚至于“纸上谈兵”，专业理论知识无法进行实操。
二、计算机网络技术的教学改进措施
计算机网络技术作为计算机技术上的应用学科，实践性很强。如何针对中职院校计算机网络教学存在的现状，培养出符合当前社会要求的高素质网络技术型人才，可采取如下措施。
(一)提高教师网络专业知识的实际应用能力，加强理论与实际相结合
计算机网络技术是一门应用性很强的课程，因此在教学过程中，要求教师对专业知识熟练驾驭的同时还必须要拥有符合企业需求的网络技术实践的能力。只有这样才能够在教学过程中实现对知识的合理规划、结合实际应用需求展开教学。教师在教学过程中要能够适应不断推陈出新的计算机软件应用及企业对技术的更新需求，还要时刻关注行业上的技术升级与信息更新，做到教学上的“与时俱进”。例如，学校可以定期组织教师进行下企业实践、专业培训或为教师提供计算机网络技术的知识讲座，让教师了解并掌握最新的计算机网络技术，并将其引用到课堂教学中，实现理论与实际应用相结合。
(二)教师在教学过程中注重教学方法的改革与创新
网络专业教学上出现的“学生学不会，教师不愿教”的恶性循环现象不能单纯地把责任归于学生，教师作为教学的主体之一，是掌控课堂的主导者，教师能否成功的完成每一次教学任务，是要求教师在备课过程中设计好每一个环节，并在课堂中使用有效的教学方法引导学生共同完成的。归根结底，还是要求教师具备扎实的专业知识的同时，要对教材进行深入研究，结合课程的特点，根据当今中职生的特点，研究出适合中职生学习的教学方法，在传统的教学方法上有所创新，才能突破网络专业教学的瓶颈。例如，项目教学法、任务驱动教学法、情景教学法等，都是当前提倡的几种新颖的教学方法，教师必须结合学科进度，多采用这些新的教学方法甚至基于它们再创新，达到提高教学质量。
(三)针对学生特点，实现分层次教学
不同的学生基础相差悬殊，合理的进行分层次教学有助于提高学生的学习效果。
1.学科知识结构要分层次。在计算机网络学科的教学过程中，做到由简入难，让学生在学习过程中有一个循序渐进的过程。例如，在《企业网络搭建》课程中，首先通过简单的制作网线，向学生讲明局域网的网络设备如何连接;连接后，为了实现网络的通路，需要通过各个网络设备的配置，进而络设备的配置方法;当网络出现不通的情况，应该如何处理，进而对网络常见故障进行分析等，层层递进式教学，既能调动学生学习的兴趣与积极性，又能让学生掌握学科的知识点。
2.对学生群体要分层次。学生对知识掌握的程度不一样，教师在布置实训任务的时候就要结合学生的特点与水平，分层次的布置实践操作练习。针对基础弱的学生布置简单的基础练习;针对知识点掌握得比较好的学生，要求他们在完成基础练习之外，增加拓展练习。这样，让每个学生都有适合自己的功课可做，把自己的能力最大化发挥。同时可采取分组合作的方式完成教师课堂布置的实训任务，教师可针对组员的优缺点，分配每个组员应该负责的内容，使人员的分工得以优化，也培养了学生的团队合作意识。
(四)完善教学实训环境的建设
计算机网络技术是一门应用性和实践性很强的学科，除了系统的理论知识的学习，也需要实训环境的支持，用于开展实训练习。
首先，是计算机网络机房的升级与完善。中职院校计算机网络专业的课程体系当中，计算机应用软件的操作是主要内容。而如今应用软件的升级更新速度非常快，如果机房电脑设备落后甚至老化，则会影响教学实训的开展。其次，是网络设备的完善。计算机网络专业的核心课程是网络设备的连接与配置。这需要防火墙、路由器、交换机、服务器、PC机等网络设备的支持，才能真正实现网络技术应用教学，而不仅是停留在模拟软件的使用上。
各中职院校应当根据学校的人力、财力、物力等资源，适时引进新的计算机教学设备及网络实验设备，逐步完善网络教学实训环境，为学生提供良好的实训操作条件，有助于提高学生对计算机网络知识与技术的掌握和学习。
三、结语
综上所述，基于国家对素质型专业技术人才的需求，需要中职院校针对现有的教学方针、教学手段、师资力量做出符合实际情况的教学改进。同时，在中职院校的计算机网络技术专业的教学改进过程中，教师应当以现阶段社会所需求的网络专业技术型人才为导向，以学生为本，进行教学创新，让学生能够更好地接收专业知识内容，学以致用。
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摘要
随着信息化时代的到来和我国网络技术的广泛发展，网络技术已经被广泛应用到我国的各个行业，网络技术的应用不仅给人们带来了巨大的便利，还为各行各业的发展提供了广阔的空间和前景，网络技术的应用要遵循计算机的应用原则，笔者结合实际工作经验，对计算机网络技术进行了深入的探讨[1]。相信随着计算机网络技术的广泛发展，一定能够将信息进行科学有效的传递计算机网络实训室，真正实现信息共享，在人们的工作和生活中发挥更加重要的作用。
关键词 计算机；网络信息技术；实践
随着计算机技术的高速发展，计算机网络技术已经成为人们生活中必不可少的一部分，网络技术与人们的生活息息相关，当今社会计算机网络为人们的生活和工作提供了巨大的便利。在网络技术得到广泛应用的同时，随着网络技术中各种不规范行为的出现，对网络运营提出了新的要求，相信在未来的发展中，计算机网络一定能够给人们的生活带来更大便利。
1计算机网络技术发展的概述
计算机网络技术是在计算机技术发展的基础上形成的，网络技术不受地理位置的局限，在计算机之间建立多台终端链接设备，在计算机连接的情况下，人们可以通过终端设备在计算机上实现信息交流，在计算机软件的辅助下，对网络资源实现信息共享和信息传递。按照覆盖面积不同计算机网络可以分为局域网、广域网和城域网，3种网络都是在计算机协议下，通过数据之间的交换达成网络互通的。在网络方面也存在多种技术，在局域网中大多使用拓扑类组网技术，拓扑类普网技术可以有效提高信息的传递效率，计算机网络技术在使用中必须坚持简洁化原则和规范化原则。计算机主要是有硬件和软件系统两个部分组成，硬件可以有效提升计算机的配置，硬件标准越高计算机的运行就越快，计算机软件是程序员工作一定的语言来设计完成的，无论是硬件还是软件都要坚持简洁的原则，简洁原则对计算机运行和后期保养维修都有好处。此外，就是计算机使用过程中的规范性原则了，正确的使用计算机，才能真正的满足客户的需求，同时满足计算机网络发展的需求。
2计算机网络技术的使用原则和发展前景
2.1网络技术今后的发展方向
随着计算机科学技术的高速发展，人们的生活方式得到了极大的改变，社会经济结构主体也随之发生了变化，在这个过程中，计算机网络起到了巨大的作用，计算机网络技术的更新是推动社会进步的主要源动力，只有充分利用计算机网络技术的便捷性，才能更好的为人们的发展提供助力[1]。我国互联网用户逐步增长，虚拟网络和虚拟拨号通信将会有更加广泛的发展空间，远程办公技术正在研究中，人们的生活将突破空间的局限，真正实现信息共享和高校快捷办公，有效杜绝资源的浪费情况，进一步提高信息处理效率。但是在这个过程中，必须要对网络技术的原则进行合理的规范，遵循原则是网络技术进一步发展的有效保障。
2.2网络技术中的规范性原则
在计算机网络技术中，规范性原则是必须要遵循的，只有在保证网络技术规范的前提下进行合理操作，才能促进网络的健康良性发展，使计算机网络发挥出更大的作用。严格地遵守规范性原则是计算机网络技术发展的前提基础，在规范性前提下进行操作，计算机网络才能体现出更大的效率。因此，在实际应用中，要按照规范行原则来约束计算机网络技术，满足客户对计算机发展的要求，为人们提供高品质的服务。
2.3网络技术中的简便性原则
在计算机网络技术应用过程中，必须要坚持简洁性原则，在组装计算机时要充分考虑计算机的折旧率，对硬件设备性能和价格进行全方位的考虑，在满足使用需求的前提下，达到经济效益上的要求；在计算机软件方面，要结合计算机的硬件配合选择合理的系统软件和应用软件，在选择软件的时候还要考虑到网络技术，使计算机网络资源能够通过软件发挥出更大的作用，使计算机网络产品通过考研。较好的应用简洁性原则，可以让计算机在更新和维修的时候更加方面快捷，适合人们的需求，也能提高计算机网络技术的效率，使计算机网络充分发挥出应有的作用。
3计算机网络技术在实际中的具体应用
3.1网络虚拟技术的具体应用
计算机网络虚拟技术是一种非常常用的技术，在世界上各个国家都得到广泛应用，网络虚拟技术还有很大的发展空间，深入研究网络虚拟技术，能够有效地推动计算机网络技术的整体发展和应用。在实际应用中，虚拟网络技术的应用渠道越来越多，在全国事业单位和各大企业中都得到广泛推广。在企业中，可以通过虚拟网络技术建立一个信息资源平台，实现企业内部信息资源的共享，指令的完成和上传下达，实现实时对话功能，为人们之间的信息沟通提供了便利。虚拟网络技术得到了广泛应用，可以通过有效的链接，对网络内部密码进行保护，有效保证网络的安全性。此外，虚拟网络技术还能降低信息传递成本，大大提高传递效率，给使用者带来更高的效益。我国的彩票发行就是采用网络虚拟技术，先前的热线法使两级服务器相互连接，在传送过程中受到很多限制，传输的成本也比较高，网络虚拟技术有效解决了这个问题，促进了彩票事业的发展。
3.2虚拟专用拨号技术的应用
在计算机网络技术中，虚拟拨号技术有其自身的独立性，虚拟拨号技术与网络虚拟技术不同，在虚拟拨号技术被广泛推广的情况下，可以通过计算机网络系统对网络上的资源实现资源和各类信息的共享，使信息的传递突破空间障碍，实现方便快捷的网络信息传递。在计算机网络技术的具体应用中，网络拨号技术是通过架设光线来进行信息传递的，光纤具有很强的保密性，在传递过程中可以有效防止信息外泄，有效确保了网络的安全。同时，在计算机网络技术被广泛推动的同时，信息传递变得更加便捷，有效减少了对网络资源的占用，提高了计算机网络的利用效率。
3.3数据交换技术和多媒体技术的应用
数据交换技术是以数据库技术和网络技术有前提和基础的，数据库指的是在计算机内部能够存储数据的地方，通过建立数据库可以进行有效的数据交换，在数据库中可以有效的存储数据，是数据得到高效及时的维护，数据交换是在这个基础上产生的。严谨科学的数据交换技术，能够加强计算机之间的数据沟通。多媒体技术是计算机对各类图像、声音进行综合处理的技术，当前多媒体技术的研究和应用已经拓展到到了很多领域，如声音处理、图像处理、数据处理等，在多媒体技术的实际应用过程中，我们要充分掌握它的特点，将多媒体技术与网络技术有效地结合在一起，为人们提供高效优质的服务。
4结论
随着计算机科学技术的不断更新和网络技术的不断发展，计算机网络对人们的生活影响越来越大，通过计算机网络技术，人与人之间的沟通和交流变得更加方便便捷，相对地拉近了人们之间的距离。在实际工作中，为了使网络技术得到进一步的更新和发展，必须要大力推广虚拟拨号技术和虚拟网络技术等，并在推广的过程中不断研究，不断提高网络技术水平，为人们提供更加高效快捷的服务。
参考文献
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计算机网络技术论文3
高校计算机网络实验室课堂进行有效的管理及维护，是提高教学质量的重要的保障。随着时代的不断发展，计算机网络技术得到了广泛的应用，并且计算机在各个高校中已经成为重要的教学内容。在高校计算机网络实验管理及维护的传统模式，已经不适合高校计算机网络实验室发展的需求，并且也无法满足教学的需要。然而，随着高校学生的使用量不断增加计算机网络实训室，使计算机经常会有软件损坏的现象发生，面对这样的问题出现，高校对计算机网络实验室的管理及维护进行了有效地加强，使计算机网络实验室将教学资源有效的利用，让学生在实践中充分得到发挥，也让计算机网络实验室成为高校教学的重要基地之一，也为我国在培养全能型人才中发挥了重要的作用。高校计算机实验室只有建立健全的管理及维护，才能将高校存在的教学目的发挥地淋漓尽致，承担起培养及锻炼人才的责任。
1高校计算机网络实验室存在的重要作用
1.1使教学资源得到有效的利用，提高了计算机的使用率
近年来，随着我国教育事业的不断改革，我国高校也在不断的扩招当中，学生的数量越来越多，教学实施和教学资源却没有紧跟上脚步，在这种情况下导致有很多学生在实践中没有得到有效的锻炼，使学生在学习方面就会有参差不齐的现象发生。尤其是计算机专业的学生，严重缺乏实践经验和实践机会计算机网络实训室-《计算机网络技术》专业的改革与实践论文，导致学生在计算机的使用能力跟不上时代的发展，然而，高校网络计算机网络实验室的开设，正是为了弥补学生缺少实践经验的这个缺陷，让计算机专业的学生得到充分的锻炼，使计算机提升了使用率，结合完善的教学实践课程设计，使教学资源在是计算机网络实验课堂中得到有效的发挥。
1.2计算机专业学生在实践中得到有效的加强
学生接受高校的教育中，课程的设计及安排都是比较多的，尤其是计算机专业的学生，这样的情况，导致老师子每一科课程在教学时间安排都是非常有效的，实验课的教学实践更是少之又少，导致学生因是在实践中没有得到有效的锻炼，从而学生在计算机的使用和理解方面都不是很理想。但是，高校计算机网络实验室课程的存在，就是将没有得到有效锻炼的学生进行补充，使学生在计算机网络实验室实践的整个过程中得到充分的发挥，在根据原有的知识理论进行创新，最终在实践的过程中是学生对原有的知识进行有效地巩固，也是学生在创新的过程中有了意外的收获，也有效增强了学生对计算机的使用能力，有效地提高了学生的学习成绩。
1.3有效增强学生的沟通能力，调动了学生的学习兴趣
高校计算机网络实验室的开设，可以使学生自觉形成小组的形式进行学习，使学生和学生之间在学习和实践的过程中，相互帮助、相互学习，这样也可以有效地增强学生之间的沟通能力，提供良好的环境和空间进行交流和学习，在交流中学习有效激发学生的学习兴趣，使学生意识到团队合作的重要性。这样的学习方式，从而可以帮助学生在交流中巩固知识，使知识在交流中和实践相结合。从而让学生在实践中感受到学习乐趣，对提高学生学习的主动性也是非常有帮助的，也是学生和学生之间的交流中，更愿意接触新的知识，有效地提高了计算机的教学质量和学生的学习成绩。
2高校计算机网络实验室管理及维护存在的问题
2.1计算机更新相对较为缓慢
随着时代的不断发展，计算机技术也得到了有效的发展，也促进了计算机相关产品的更新速度加快，但是高校计算机网络实验室却没有紧跟时代的脚步，更新速度较为缓慢，导致计算机的内部软件及硬件的配置较低。由于高校的教学资金有限，无法在短期内进行全部的更换，也就导致高校计算机网络实验室的设备没有达到先进的程度，所以计算机的性能相对也较低，高校计算机网络实验室也就没有达到预想的效果，也就导致学生的综合素质没有达到有效的提升。
2.2计算机系统没有得到有效的维护
由于高校的学生来自不同的地方，学生的自身素质和使用能力都有很大的差别，这就导致学生在使用计算机时有意或无意删除一些数据和软件，是计算机的系统在一定程度上遭到了破坏、甚至有的计算机会被学生在不小心中添加了开机的密码，改变了原有软件的配置，使计算机无法进行正常运行，这些问题的发生，往往是对高校计算机网络实验室的维护不到位。
3有效加强高校计算机网络实验室的管理及维护
3.1建立健全的管理制度
健全的管理制度是高校计算机网络实验室正常运行的重要保障。在健全健全的管理制度的同时，必须依据科学、合理的原则进行管理制度，这样才能使高校计算机网络实验室保持稳定的状态下有效的发展。高校应当对不符合计算机网络实验室的规章制度进行有效的改进或者删除。在高校网络实验室的管理中，管理者应当严格按照高校的管理制度进行，并且在管理思维过程中，有问题发生时要及时解决并加以改进，保证高校计算机网络实验室有效的正常运行。
3.2利用防毒措施对计算机系统进行有效的维护
高校为了保证计算机网络实验室正常有效的运行，应当对计算机系统安装杀毒防护软件，并有效的加强学生使用的过程，尤其是对使用移动数据的学生要更加注意，高校应当对进入计算机网络实验室携带移动设备的学生进行检查，确保移动设备没有问题，让学生使用。另外，管理者应当对每天的计算机进行检查，对出现问题的计算机要及时进行修复，确保计算机正常使用。
3.3正确引导学生进行使用
高校计算机网络实验室的计算机在学生的使用中遭到了一定程度的破坏，是与学生在使用的过程中没有进行有效的操作是离不开的，所以在高校计算机网络实验室的使用中，应当加强学生对计算机的使用技能，管理工作者要按照规章制度进行约束学生，正确引导学生不要删除计算机的文件和软件等。另外，也可以使用监督机制，进行有效的管理，并且要时刻的提醒学生保证计算机网络实验室的卫生情况，避免学生因吃东西导致的计算机无法正常使用。
4结束语
综上所述，高校计算机网络实验室的管理及维护制度的完善，是高校教学系统中的重要的组成部分，也是一个非常重要的环节，更是一项比较复杂的系统管理及维护工程。在高校计算机网络实验室的管理过程中，管理工作者一定按照规则制度进行有效的管理，也要时刻认真地履行自己的制造，正确引导学生使用计算机，加强高校计算机网络实验室的卫生情况。在学生的使用中，管理者要及时的发现学生使用中问题，及时的修复并加以引导。有效的保障高校计算机网络实验室的正常运行，只有对管理及维护进行不断的完善和改进，才能保证高校计算机网络实验室的功能得到充分的发挥，为学生在学习中提供了更好、高质量的服务。
文章来源:https://www.yjbys.com/file/jisuanjiwangluojishulunwen.html