java Person,Student,GoodStudent 三个类的继承、构造函数的执行
更新时间：2017年02月21日 21:50:04 投稿：mdxy-dxy
这篇文章主要介绍了java Person,Student,GoodStudent 三个类的继承、构造函数的执行,需要的朋友可以参考下
有这样三个类,GoodStudent三个类的继承、构造函数的执行(图)
java Person,Student，Person,Student,GoodStudent。其中Student继承了Person,GoodStudent继承了Student,三个类中只有默认的构造函数，用什么样的方法证明在创建Student类的对象的时候是否调用了Person的构造函数，在创建GoodStudent类的对象的时候是否调用了Student构造函数？如果在创建Student对象的时候没有调用Person的构造函数（我也不知道什么情况下不会去调用java使用默认构造函数，如果都是默认无参构造函数的话）java使用默认构造函数，那么采用什么样的手段可以调用父类的构造函数？
一���需要分析
1、Person,Student,GoodStudent三个类的继承关系
2、实现三个class的构造函数
3、打印信息查看各个类的构造函数是否被调用
二、技术点
1、弄清楚Java 类的无参构造函数是默认调用的
2、如果父类的构造函数是有参的，那么要在子类的构造函数的第一行加入super(args); 来确认对哪个父类构造函数的调用
代码：
<pre class="brush:java;">package com.itheima;
/**
- 9、
- 有这样三个类，Person,Student.GoodStudent。其中Student继承了Person,GoodStudent继承了Student,
- 三个类中只有默认的构造函数，用什么样的方法证明在创建Student类的对象的时候是否调用了Person的构造函数，
- 在创建GoodStudent类的对象的时候是否调用了Student构造函数？如果在创建Student对象的时候没有调用Person的构造函数
- ，那么采用什么样的手段可以调用父类的构造函数？
- @author [[email protected]][2]
*/
public class Test9 {
public static void main(String[] args) {
Student s1 = new Student();
System.out.println("-------------------------------");
Student s2 = new Student();
System.out.println("-------------------------------");
GoodStudent g1 = new GoodStudent();
System.out.println("-------------------------------");
}}
class Person {
Person() {
System.out.println("I'm Person!");
}
Person(String arg) {
System.out.println(arg);
}
Person(String arg1, String arg2) {
System.out.println(arg1 + arg2);
}}
class Student extends Person {
Student() {
super("have arg!"); //
System.out.println("I'm Student!");
}
Student(String arg) {
super("have arg!", "in Person");
System.out.println(arg);
}}
class GoodStudent extends Student {
GoodStudent() {
super("from GoodStudent!");
System.out.println("I'm GoodStudent!");
}
re>
打印构造函数的调用过程：
<pre class="brush:java;">have arg!
I'm Student!
have arg!
I'm Student!
have arg!in Person
from GoodStudent!
I'm GoodStudent!
-------------------------------</pre>
文章来源:https://motdave.com/page-https-www.jb51.net/article/106345.htm